A PÁSCOA É (RE)NASCER, (RE) VER, (RE)SIGNIFICAR... ASPECTOS IMPORTANTES PARA O EDUCADOR QUE PRECISA TRANSFORMAR SUA AÇÃO PEDAGÓGICA NUMA PRÁTICA INCLUSIVA.
Sociais na UNIFACS, sabia que Melissa Bahia usaria a sua formação sociólogica para atuar na pesquisa e intervenção da questão do deficiente visual no mercado de trabalho, pois estas eram as suas inquietações em sala de aula. 
É uma sociedade científica sem fins lucrativos criada por um grupo de educadores interessados em novas tecnologias e em educação a distância, tendo como objetivo fomentar o espírito de abertura, de criatividade, de inovação, de credibilidade e de experimentação na prática da educação a distância. Associar-se à sociedade científica é uma demostração de que o sujeito se sente parte de uma comunidade, pagando sua anuidade e contribuindo com seus esforços, para o crescimento e progresso da área. 
O cartunista de Jacobina Antônio Cedraz, criador da Turma do Xaxado, e o professor e cordelista Antônio Barreto lançaram em outubro/2010 na Biblioteca Monteiro Lobato os livros Atirei o Pau no Gato e Pai Francisco Entrou na Roda numa versão educativa das clássicas cantigas de roda.
Para quem não não ficou sabendo do lançamento dos livros, os mesmo já estão disponíveis nas livrarias. A leitura do livro Atirei o Pau no Gato, com ilustração divertida e de fácil compreensão é sempre bem aceita pelos pequenos leitores. Pai Francisco Entrou na Roda faz a criança perceber os diversos fragmentos da cantiga que remete aos personagens da roda de música típica do interior nordestino atrelada a ilustração das páginas. Parabéns ao cartunista Antônio Cedraz e ao cordelista Antônio Barreto! Obrigada por ter autografado os meus exemplares na DV, lá em casa é sucesso!!
Visite o blog da Profa Mirella Almeida! Ela tem experiência em educação de jovens e adultos (EJA) e como professora Municipal de Salvador atua como alfabetizadora de adultos e idosos na melhor idade. Com seu sorriso largo, e sempre disposta a buscar o processo de aprendizagem mais prazeroso, Profa Mirella usa como mola propulsora o estímulo a curiosidade e a vontade de descobrir a codificar e decodificar novas palavras. Seus alunos se descobrem a cada aula, numa atividade de criar e recriar novas possibilidades de inserção na sociedade letrada.
